Dramakurs i livet - Drama in Life

...................

Har en längre tid kämpat med att hålla kvar vid en dynamisk vy avseende denna blogg. Dessvärre har den varit mig alltför dynamisk, jag hittar inte vad det är jag har skrivit osv. Så äntligen gav jag upp och gick tillbaka till en enkel layout och nu känner jag mig åter hemma. Foto Ulrika Ebbersten Har tittat runt på andra bloggar och fann mina yngsta döttrars blogg från Sydafrika. Vilka fantastiska bilder de tog under den resan. Här är bara ett litet exempel. Färgerna är så varma, det finns en böljande röresle i alla bilder och det finns något ytterligare som jag inte riktigt kan sätta fingret på, det är bortom skönhet, det är konst.

Jag skriver för tillfället på en magisteruppsats vid Södertörn om praktisk kunskap. Där tar jag spjärn mot den aktuella utredningen. Jag förvånas över att man inte tar större hjälp och råd från esteterna själva. Nu har i alla fall jag och min kollega Anneli besvarat den med våra synpunkter. Dessutom adderade jag några synpunkter till dramalärare i högre utbildnings remissvar. Nu gäller det att man öppnar upp för ett nytt sätt att se på skolans indelning i ämnen, kurser och metod. De punkter vi föreslog att de ska undersöka: ·       Vi stödjer förslaget om att införa ett estetiskt ämne i alla de nationella programmen i gymnasieskolan med krav på ämnesplan och behöriga lärare. ·       Vi ställer oss tveksamma till att begränsa dessa till endast två ämnen. ·       Vi efterlyser tydlighet avseende om man ser på de estetiska ämnena som en metod för en pågående bildningsresa för alla människor eller om m...

Litteraturlista 2014-11-05 Arts –Based Research Methods, 7.5 hp, forskarutbildningskurs CeHum/ERG The SAGE Encyclopedia of Qualitative Research Methods Barone, T. (2008). Arts-based Research. In L.M. Given (ed.), p. 29-32. London: SAGE Publ. (4 s.) Irwin, R.L. (2008). A/R/Tography. In L.M. Given (ed.), p. 26-29. London: SAGE Publ. (4 s.) Knowles, J.G. & Cole, A.L. (2008). Arts-informed Research. In L.M. Given (ed.) p. 32-35. London: SAGE Publ. (4 s.) Barrett, J. R. (2009). Narrative inquiry and indelible impressions – a commentary. In M. S. Barrett & S. Stauffer (Eds.), Narrative inquiry in music education: Troubling certainty (pp. 195–199). New York: Springer.(4 s.) Eftersom det bara är fyra sidor ska jag gå till biblioteket och kopiera dessa. Men jag lyckades via Google Schoolar att kopiera ihop två av dessa fyra sidor, 195 och 196. Borgdoff, Henk. (2010). Where are we today? The state of the art in artistic research. Forskning och kritik – granskning och...

Vår Frues Folk, i marginalen av den demokratiske velferdsstaten. Vigdis Aune , førsteamanuensis vid Institutt for kunst- og medievitenskap, NTNU, Trondheim besökte Stockholm i veckan. Ett nyligen genomfört praktikbaserat forsk-ningsprojekt presenterades genom en dokumentärfilm av processen och resultatet av dokumentärteaterfilmen Vår Frues Folk Forestilling (2014-16) vid ett forskarseminarium vid Stockholms universitet. Diskussionen över resultatet kommer presenteras senare av Aune. Vill man se själva teaterfilmen kan man göra det på Vimeo: https://vimeo.com/138300153 Aune värnar den genuina praktiska kunskapen inom sitt forsknigsfält genom att hävda dess autonoma rätt i den vetenskapliga processen såsom konstnärligt uttryck. Vetenskapsförmedlandet i form av konst måste kunna byta ut delar, menar Aune som nämner att förslagsvis 50% av examensarbetet i en doktorsexamen mycket väl kunde bestå av det konstnärliga uttrycket. Detta tycks mig ...

25 motioner dök upp när jag sökte på dramapedagogik och motioner på riksdagens hemsida. Dramapedagogik förkortas nedan som DP.   Tolv är skrivna till Kulturutskottet, 12 är skrivna till Utbildningsutskottet och en är en allmän motion. Den aktuellaste tar upp själva dramautbildningen och att den är i kläm mellan folkhögslkola och högskoleutbildning. U 2005/06 Ub517 , Tasso Stafilidos (v). Dramapedagogutbildningen befinner sig i dagsläget i kläm mellan folkbildning och högskola. Redan UHÄ-utredningen 1979:8 Drama – utbildning och forskning föreslog att utbildningen skulle bli treårig och förlagd till fem ortspar bestående av en folkhögskola och ett universitet. Motion 1981/82:1793 Den äldsta av dessa motioner är från 1981, skriven av Gullan Lindblad och Siri Häggmark (m).   Den är förskräcklig. Jag läser och förfäras över deras okunnighet om   dramapedagogikens varma inkännande och inkluderande utgångspunkt. Men kanske är det så att met...