Fortsätt till huvudinnehåll

Vilket drama - när Anna ringde mig...

Vi hade kommit överens om att inte lämna någon av oss ensam med henne, denna där anarkistiska sagofiguren alias Pippi. Visst inget ont om människan, inte alls (skip the crap M). Jo vi är övertygade Anna och jag om att vi är dömande. Så därför slutar vi abrupt tala om eländet.

Jag älskar att läsa det folk bloggar, eller inte alla, ganska få, men jag slås av formuleringsakorbaterna, unga tänkande, sylvassa individer. Ger mig sjutton på att skolan inte är forumet där de finslipat argumenationstekniken och de retoriska tricken. Nej! Så klart inte! Nu tänkte jag presentera ett axplock av mina inspirationsblad som följer mig likt löven. Ibland som knoppar som vill utbrista, ibland som torkade gulmbrunfläckiga fnasiga löv som skrattas ut och så klart ibland som förmultad jord som man inte riktigt kan bestämma sig för om det luktar liv eller lik.
Dina barn tillhör dig inte
de är söner och döttrar av själva livets längtan.
De kommer genom dig, men inte från dig
och fastän de är hos dig tillhör de dig inte.
Du kan ge dem din kärlek men inte
dina tankar, ty de har egna tankar.
Du kan hysa deras kroppar men inte
deras själar, ty deras själar befinner sig i
morgondagens land, som du inte
kan besöka, inte ens i dina drömmar.
Du kan sträva efter att likna dem
men försök inte att göra dem lika dig själv
Ty livet går inte tillbaks
och dröjer inte vid igår.
Khalil Gibran (LIBANESISK POET)

Kommentarer

Populära inlägg i den här bloggen

Den som ändå kunde latin!

Skådespelaren spelar teater och åskådare tittar på. Artisten underhåller kungen och drottningen. Konstnären målar en tavla. Musikern spelar på sin harpa. Barnen leker i parken. Eleverna lär sig om konsterna i skolan. Konsthantverk och dess tekniker är en svår konst. Skicklighet måste övas upp Histrionem ludos et spectatores vigilantem. Artist accidat rex et regina. Artista pingit pictura. Musicus ludentibus eius cithara. Ludit filii obtinuit. Students discere de artibus in scholis. Artificiorum et ejus Technologies est ars difficilis. Peritias adhibendae ascendit Funderar över att leka och att spela som på engelska är "play" Funderar över ars efter att jag varit på bio med min man som upplyste mig om att MGMs logga med lejonet har en latinsk text under sig som säger: "ars gratia artis" konst för konsten enligt honom, och han ska ju veta som trippelöversättare! Men jag blev lätt chockad då jag förknippar ars med arsel som tydligen härstammar f...

Drama - forum och rollspel med didaktisk inriktning

Litteraturlista för kursen Boal, A. (1992). Games for actors and non-actors. Oxford: Routledge. (247 sid.) Byréus, K. (2001). Du har huvudrollen i ditt liv. Stockholm: Utbildningsförlaget. (180 sid.) Byréus, K. (1998). Stormens öga. Stockholm: Folkhälsoinstitutet. Grünbaum& Lepp Dracon i skolan, Drama, konflikthantering och medling och Lennér-Axelsson, B. & Tylefors, J. (1996). Om konflikter. Stockholm: Natur och Kultur. (327 sid.) Nilsson, B. & Waldemarsson, A-K. (1991) Rollspel i teori och praktik. Lund: Studentlitte-ratur. (141sid.) Nordenmark, L. & Rosén M. (2009) Lika värde, lika villkor? Arbete mot diskriminering i förskola och skola Stockholm: Liber Steinberg (1994) Aktiva värderingar för 2000-talet (150 sid) Valbar litteratur Engelstad A.(2001) De undertryktes teater, Når tilskueren blir deltaker Rosenberg, Marshall, B (2003) Lära för livet. Nonviolent communication i skolan; för bättre resultat, färre konflikter och fördjupade relationer. Svensbyn...